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从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发,本书较之以往的教育学教材,在体系和内容上都作了较大变动。首先,为了使师范生树立正确的教育观念,掌握教育学原理的基本知识,本书适当加强了学术性,提高了理论水平。其次,加强了时代性,力求反映教育理论和教育实践的新成果,向师范生提供一些教育现代化的信息。 目录 绪论 第一章 教育 第二章 学校 第三章 学生 第四章 教师 第五章 教育目的
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从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发,本书较之以往的教育学教材,在体系和内容上都作了较大变动。首先,为了使师范生树立正确的教育观念,掌握教育学原理的基本知识,本书适当加强了学术性,提高了理论水平。其次,加强了时代性,力求反映教育理论和教育实践的新成果,向师范生提供一些教育现代化的信息。 目录 绪论 第一章 教育 第二章 学校 第三章 学生 第四章 教师 第五章 教育目的
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